Как выбрать способ изучения языка и преподавателя?

Я не могу вам советовать, но могу поделиться своим опытом, поскольку наблюдаю   ситуацию давно и изнутри. В последнем факте заключена еще одна причина, по которой   я не могу советовать - я все-таки по другую сторону кафедры. Однако наши интересы   в отношении выбора совпадают в том смысле, что я заинтересован только в таких   студентах, которым я подойду, как преподаватель. Любая другая ситуация для меня   нежелательна в той же степени, что и для студента, сделавшего неверный выбор.   В такой ситуации обмен опытом вполне уместен.

Человек, по тем или иным причинам решивший изучать английский язык, сталкивается   с выбором из следующих возможностей:

1 Второе высшее образование

2 Курсы английского языка в России

3 Курсы английского языка в англоязычной стране

4 Индивидуальные занятия

Второе высшее образование

Более фундаментально, чем традиционные курсы, но очень затратно в смысле времени и денег. Как правило, стремление   к большей фундаментальности выражается в том, что в качестве учебника   берется Аракин, а не какой-нибудь британский курс типа Headway или Cutting Edge.   К тому же, собственно английскому языку уделяется не так много времени, есть   еще масса предметов типа теории перевода, если вы получаете диплом переводчика,   и основ педагогики, если это диплом преподавателя. При этом способе речь о выборе   преподавателя не идет. Текучесть кадров в большинстве недавно образованных частных высших учебных заведений очень высока, так что   как минимум раз в год предстоит смена преподавателя.

Вывод: подходит очень ограниченному   кругу лиц, которые впоследствии хотят работать переводчиками или преподавателями.

Курсы английского языка в России

Наверное, это наиболее распространенный вариант. Ключевые моменты:

наполняемость групп не должна быть высокой

вы должны быть прирожденным лидером и хорошим оратором на родном языке, так,   чтобы получить максимум. Вы скажете, что я призываю к фактическому отъему учебного   времени и внимания преподавателя у других студентов вашей группы. Ничуть! Рассмотрим   гипотетическую ситуацию, в которой все студенты абсолютно одинаковы в смысле   уровня языка и коммуникативных навыков. В принципе, это идеальная группа, если   коммуникативные навыки развиты. Если нет, с такой группой непросто работать.   Понятно, что чаще осуществляется другой вариант - кто-то в группе сильнее. При   всем старании преподавателя сделать процесс обучения максимально однородным   и доступным для всех студентов группы, именно этот студент или студенты, если   их несколько, получат максимум. Это - жизнь, господь нас создал разными.

Вывод: неплохой вариант, если вы - лидер по натуре.

Курсы английского языка в англоязычной стране

Все, сказанное относительно групповых занятий в России, относится и к курсам   за рубежом. Мой опыт показывает, что это имеет смысл, начиная с некоторго уровня,   pre-intermediate или, еще лучше, intermediate. Ключевые моменты:

чтобы в группе не было людей из России

предпочтительно изучать английский язык в группе с преобладанием студентов из Франции. Конечно, приезжая в школу, вряд   ли возможно повлиять на состав своей будущей группы, но вдруг?

стараться общаться больше с носителями языка, чем со студентами своей группы.   Этот пункт очевиден, но его труднее всего воплотить в жизнь. По крайней мере,   общаясь со студентами своей группы, старайтей замечать не только свои ошибки,   но и их. Даже в первую очередь, их. В моей практике бывали случаи, когда люди   привозили с таких курсов не характерные для русскоязычного студента ошибки,   которых не делали раньше.

Вывод: неплохой вариант, если вы - лидер по натуре, и ваш уровень не ниже pre-intermediate

Индивидуальные занятия

К ним я отношу и занятия в паре - такая мини-группа практически не отличается   от индивидуальных занятий. Но в этом случае важно, чтобы у студентов был примерно   одинаковый уровень.

Здесь есть возможность воспользоваться услугами учебного центра, предоставляющего   услугу выбора индивидуального преподавателя. У меня есть определенный опыт сотрудничества   с двумя такими центрами. Пользуясь услугами такого рода посредников, имейте   в виду, что они практически не осуществляют конроля отбора своих преподавателей.   Это естетственно, так как они заинтересованы в максимальных объемах. Я вовсе   не утверждаю, что при этом вам обязательно достанентся преподаватель с низкой   квалификацией. Но я бы не давал согласия на определенного преподавателя без   личного контакта с ним. Позвоните ему по телефону, посмотрите, как человек общается,   задайте ему вопросы, которые имеет смысл предварительно записать.

Собственно, последнее относится и к выбору частного преподавателя, производимого   не с помощью учебного центра, а на основании рекламы самих преподавателей, в   интернете, или в различных рекламных изданиях. Боюсь, что основным критерием   здесь должно быть все же личное общение. Дипломы - они есть у всех. Я бы сказал,   что в наше бурное время следует опасаться скорее избытка дипломов у конкретной   личности, чем их недостатка. Для качественного преподавателя вполне достаточно   одного. Но вот стиль общения, ориентация не на себя, а на собеседника, умение   не только говорить, но и слушать - все это создает хорошего преподавателя и   это вполне можно протестировать по телефону. Почувствуйте себя в роли HR менеджера,   и не стесняйтесь задавать вопросы, которые позволят вам понять, как именно данный   преподаватель ведет занятия, каков его общий уровень. Увы, разброс последнего   достаточно велик. У меня наличествует довольно большой опыт общения с частными   преподавателями по следующей причине. В процессе проведения маркетинга в сентябре   для того, чтобы сориентироваться в ценах, я год за годом сталкивался с ситуацией,   когда преподаватели не отвечали на вопрос о ценах, если я представлялся их коллегой.   В этой ситуации мне оставалось одно - представляться потенциальным клиентом.   Могу сказать, что я, с одной стороны. получил много забавных уроков на тему,   как не надо общаться с потенциальными клиентами. Некоторые   из них я описал на форуме. С другой - количество случайных людей в этой   области деятельности, к несчастью, велико. С одной стороны, это делает конкуренцию   более легкой, с другой - дискредитирует профессию. Надо отметить, что в последние   годы число случайных людей снизилось.

Интернет - еще один хороший источник информации о преподавателе. Многие имеют   свои сайты, и порой из них даже можно сделать свои выводы об уровне потенциального   преподавателя. О нас, например, расскажет данный сайт и его форум.

Вывод: в случае нахождения подходящего лично вам преподавателя индивидуальные   занятия наиболее эффективны. Постарайтесь получить максимум информации о преподавателе   в процессе личного общения.

И все-таки, спросите вы, какой из перечисленных методов изучения английского   самый хороший? Ответ: тот, который подходит для вас. Когда такой выбор встал   перед нами с нашими детьми, мы воспользовались индивидуальными занятиями в мини-группе   из двух человек. Такая возможность - одно из редких преимуществ двойняшек. Мы   учили наших детей сами, мы не относимся к числу родителей, которые не могут   обучать собственных детей. Мы свой выбор сделали таким образом. Ваш выбор -   за вами.